Družinář/vychovatel ZŠ

Jsme rodiče, průvodci, děti, kteří věří ve svobodu, lásku, důvěru, respekt, zodpovědnost a sebeřízené vzdělávání.

Důvěřujeme dětem, že jsou schopny vzít za své vzdělání i svůj život odpovědnost, že vnitřně ví, co se právě potřebují naučit a dokáží si o to říct a samy najít, pokud k tomu mají vytvořené bezpečné prostředí. Prostředí, které přijímá každého takového jaký je bez hodnocení, s laskavostí a respektem k individualitě každého z nás.

Školu vnímáme jako proces celoživotního učení jak dětí tak nás dospělých. Chceme, aby si děti i dospělí do života od nás odnášeli kvalitní a pozitivní vztah k sobě a tím následně i k ostatním. Díky podnětnému prostředí všichni objevovali své talenty, silné stránky a dál je rozvíjeli. Dokázali spolupracovat, vyjádřit svůj vlastní názor zároveň přijímat názory ostatních a podrobovat je svému rozvinutému kritickému myšlení.
 

1. Pomoc studentům převzít odpovědnost za své vlastní učení a rozhodování. 
2. Činnost spíše facilitátora, který pomáhá studentům objevovat a zkoumat nové znalosti a dovednosti. Pomáhá vytvářet prostředí, kde jsou žáci motivováni k aktivnímu učení.
3. Zaměření na rozvoj sociálních dovedností a emočního zdraví studentů. Podpora pozitivní interakce mezi žáky a řešení konfliktů.
4. Práce na vytváření silné komunitní atmosféry, kde se každý student cítí vítán a respektován. Podporují spolupráci a vzájemnou pomoc mezi studenty.
5. Individuální přístup k jednotlivým žákům a reagovat na jejich specifické potřeby.
6. Organizace různých učebních a volnočasových aktivity, které podporují rozvoj kreativních a praktických dovedností žáků.
7. Vychovatelé se účastní procesů hodnocení a sebereflexe, aby neustále zlepšovali své metody a přístupy zaměřené na efektivní vzdělávání.

• Aktivní přístup
• Zájem o sebeřízení a sebeřízené vzdělávání
• Ochotu stále se vzdělávat